Demokratie bedeutet Inklusion. Und was das wirklich bedeutet, ist, alle Menschen gleichzustellen und allen Menschen die Möglichkeit zu geben zu kommunizieren. Deswegen hat sich die Projektgruppe „Schnupperkurs Gebärdensprache“ damit auseinandergesetzt, wie Menschen ohne Stimme trotzdem sprechen.
Für diesen Zweck sind eine gehörlose Frau, da natürlich nicht nur stumme Personen Gebärdensprache sprechen, und ihre Dolmetscherin in die Schule gekommen. Die Frau hat von ihrem Alltag mit ihrer Behinderung auf Gebärdensprache erzählt, und die Dolmetscherin hat nicht nur übersetzt, sondern auch etwas darüber erzählt, wie man das macht. Durch das Gespräch mit der betroffenen Person ist den Schülerinnen deutlich geworden, dass das Vorurteil, dass behinderte Menschen komplett anders leben würden, völlig falsch ist.
Konkret haben die Teilnehmerinnen der Projektgruppe das Gebärdenalphabet gelernt sowie auch ihren Namen auf Gebärdensprache. Die Schülerinnen haben mit ihrem neuen Wissen Videos angefertigt, um während des Rundgangs ihr Erlerntes weiterzureichen; die Videos zeigen zum Beispiel Alltagssituationen und Dialoge.
Die Teilnehmerinnen sind sich einig, dass sie durch das Projekt nicht nur die Grundlagen einer neuen Sprache erlernt haben, sondern auch viele neue Erkenntnisse über die Bedeutung dieser gewonnen haben. Schließlich setzt die gerechte Demokratie voraus, dass es allen Bürgern erlaubt und möglich ist, ihre Meinungen und Ideen mitzuteilen. Außerdem profitieren wir alle immer von neuen Blickwinkeln, die wir durch das Gespräch miteinander kennenlernen. Die Gebärdensprache gibt vielen Menschen erstmals die Möglichkeit, ihre neuen und wichtigen Perspektiven zu teilen. Eben aufgrund der für die Demokratie notwendigen Offenheit waren einige Schülerinnen der Meinung, dass die Gebärdensprache vermehrt als Fremdsprache an deutschen Schulen angeboten werden sollte.

Schließlich merkt man, dass ein solches Projekt mehr als nur eine Fremdsprache umfasst, und dass die Teilnehmerinnen durch das Gespräch mit der gehörlosen Frau ihr eigenes Denken in Frage gestellt haben, was einer der wichtigsten Aspekte der Demokratie ist. Niemand hat das Recht dazu, eine Gesellschaft zu entwerfen, wenn ein Großteil dieser keine Möglichkeit hat, an dem Gespräch teilzunehmen.

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Der Künstler Gunter Demnig, geboren am 27. Oktober 1947 in Berlin, ist ein deutscher Künstler, der durch die Stolpersteine, die er seit 1996 zur Erinnerung an Opfer in der Zeit des Nationalsozialismus‘ verlegt, bekannt wurde. Heute gibt es über 120.000 Stolpersteine in vielen europäischen Ländern. Damit sind sie das größte dezentrale Mahnmal der Welt.

Im Projekt über die Stolpersteine erfuhren die Schülerinnen, wie ein Stolperstein entsteht. Bevor ein Stein verlegt werden kann, werden die Lebensgeschichten und Daten der Opfer sorgfältig recherchiert. Anschließend wird der Stein hergestellt und schließlich vor dem ehemaligen Wohnhaus der jeweiligen Person verlegt. So bleiben die Namen und Schicksale der Opfer im öffentlichen Raum sichtbar.

Außerdem beschäftigten sich die Teilnehmenden mit verschiedenen Biografien von Menschen, wie z.B. Hedwig Wisseler, Berta Namlock und Nina Baryschnikowa, die unter dem Nationalsozialismus leiden mussten. Anhand ihrer Lebensgeschichten wurde deutlich, welche Folgen, u.a. Ausgrenzung, Hass und Diktatur, diese einzelnen Menschen und ihre Familien ertragen mussten.

Was haben Stolpersteine mit Demokratie zu tun?

Die Stolpersteine erinnern daran, was passieren kann, wenn Demokratie und Menschenrechte verloren gehen. Während der Zeit des Nationalsozialismus‘ wurden Menschen wegen ihrer Religion, Herkunft, politischen Überzeugung oder anderer Merkmale verfolgt und ermordet. Demokratie bedeutet dagegen, dass alle Menschen die gleichen Rechte besitzen und geschützt werden. Die Stolpersteine sollen deshalb nicht nur an die Vergangenheit erinnern, sondern auch dazu anregen, über die Gegenwart nachzudenken. Sie zeigen, wie wichtig Toleranz, Respekt und ein friedliches Miteinander sind. Wer sich mit den Geschichten hinter den Steinen beschäftigt, versteht besser, warum demokratische Werte geschützt werden müssen.

Warum ist das Thema heute noch wichtig?

Viele Stolpersteine liegen mitten auf Gehwegen, an Orten, an denen täglich Menschen vorbeilaufen. Dadurch wird Geschichte sichtbar und greifbar. Hinter jedem Stein steht ein Mensch mit einer eigenen Lebensgeschichte – nicht nur eine Sache aus dem Geschichtsunterricht.
Das Projekt machte deutlich, dass Erinnerung eine wichtige Aufgabe der Gesellschaft ist. Nur wenn die Vergangenheit nicht vergessen wird, können die Werte der Demokratie auch in Zukunft bewahrt werden.

Die Stolpersteine zeigen: Erinnerung ist mehr als Geschichte – sie ist ein wichtiger Beitrag zum Schutz unserer Demokratie.